domingo, 9 de mayo de 2010

RE: Novedades en la Revista Iberoamericana de Educación 52/5

Publicado

From: noreply@boletinesoei.org
To: botij@hotmail.com
Subject: Novedades en la Revista Iberoamericana de Educación 52/5
Date: Sun, 9 May 2010 22:37:01 +0200

Si no visualiza correctamente este correo electrónico puede consultar el boletín de la RIE en el siguiente enlace: http://www.rieoei.org/boletin52_5.htm

 

Estimados lectores:

 

Les informamos que ya está disponible el número 52/5 (versión digital) de la RIE. Pueden consultarlo desde: http://www.rieoei.org

 

SUMARIO 52/5

Las miradas de Jano – Columna de opinión

Otoniel Alvarado Oyarce: "El dilema de los postgrados: Cantidad o Calidad"

 

De los lectores

Innovación Educativa + Investigación Educativa

Valeria Álvarez Borrego y otros: "Trabajo por proyectos: aprendizaje con sentido"

Educación Superior + Investigación Educativa

Raquel Salim y Margarita Lotti de Santos: "Aprendizaje en el  primer año de estudios universitarios: motivaciones, estrategias y enfoques"

Profesión docente

Rebeca Castellanos Gómez y Mariela Ríos: "La formación docente desde la perspectiva de profesores y directivos. Caso Fe y Alegría 25 de marzo"

Tecnología Educativa + Investigación educativa

Pablo César Muñoz Carril y Mercedes González Sanmamed: "Formación del profesorado universitario en el uso y manejo de herramientas multimedia bajo sistemas e-learning"

Educación artística

Fernando Herraiz García: "Educación artística y estudios de la masculinidad. Desde 'la investigación sobre chicos y hombres' hacia 'el estudio con chicos y chicas en torno a las masculinidades'"Antonia Ramírez García, Esther Lorenzo Guijarro y Verónica Marín Díaz: "¿Área o competencia básica? La Educación Artística en el currículo de Educación Primaria"

Recensión

 

Concepción Naval: Educación de la sociabilidad, por María Lilián Mujica Rivas

Novedades educativas

 

Hasta la próxima.

 

10 de mayo de 2010.

Revista Iberoamericana de Educación
Revista Ibero-Americana de Educação

http://www.rieoei.org




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